本学期开学以来，计算机师范教研室组织二©️、三年级师范生开展了形式多样的教育见习活动🤩，邀请企业专家👩🏽🎨、校友来院做讲座💃，组织学生到实习基地开展公开课观摩研讨🏌🏽♂️、体验创客马拉松活动🙍。
9月25日⚗️，上海成趣信息技术有限公司独立IT顾问杨晓春受邀来到院做专题讲座《计算教育中的思维发展与人才胜任力模型》💅🏿🧔♂️。立足国际视野，探讨如何培养学生的计算思维、数据思维与人工智能思维👨🏻🔬🎓，并结合ACM/IEEE CC2020计算课程体系规范🫅🏻，阐述了计算机科学与技术领域人才胜任力模型（知识🎅、技能和品行）和它在工业软件、计算机系统和开源处理器芯片人才培养中的应用。全体2023级师范生参加。
10月10日，上海市位育中学信息技术教师、1994级计算机师范专业校友陈凯受邀来院作专题讲座《基于数字逻辑芯片环境的计算思维培养》🧔♂️👷🏽，从哲学、美术等跨学科角度解构了计算思维中的抽象，提出了中小学计算思维培养的多种策略🧝🏿♂️，包括创设陌生场所、提供具身体验环境、提供简单实现复杂的计算过程等🫗。引发了师范生对理解计算思维本质和培养中小学生计算思维的深入思考。全体2022级师范生参加🍼。
10月9日，2023级计算机师范生来到奉贤中学实习基地，近距离观摩实习指导老师苏莉莉和大四实习生吴幽阳同学围绕“分支结构”课题进行同课异构的两堂公开课👩🏻🏫，与实习指导老师👩❤️💋👩、区教研员🫲🏼👩🏽🦳、实习生一起研讨如何有效设计与实施信息技术学科教学🎟。
9月26日🤘🏼、10月24日🤹🏻♂️，2022级师范生分批来到浦东新区蘑菇云创客空间，在上海智位机器人有限公司（DFRobot）创客培训师杨少东指导下，围绕“赋予万物以情感”主题，亲身体验了一场紧张又充满乐趣的mini创客马拉松活动，创作了许多新颖别致的互动装置。活动中，同学们不仅学习了设计思维助力科创教育的方法论，也掌握了基于行空板、传感器、人工智能模块的开源硬件编程技巧。在做中学、玩中创的过程中提升了STEM科创实践能力。
计算机师范教研室经过多年实践🧛🏻♂️，已形成了一个规范化设计与实施的教育见习课程生态体系🎍。课程聚焦人才培养目标，立足“信息科技教师”“科创教师”“校园数字化建设参与者”定位🏌🏿，紧跟基础教育改革发展趋势🦶🏼，与教育实习和研习紧密联动，设计模块化、递进性的学习内容👶，深度挖掘基地、校友和专家等资源，打造体现专业特色的活动🤏🏼🛍️，融入师德情怀🧑🏼🍳，为师范生成长为合格的实习教师🧑🦳，并顺利入职基础教育教师岗位，奠定坚实基础。
（撰稿、摄影：计算机师范教研室）
